南开大学首开“义工类”课程
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<DIV class=t_msgfont>南开大学首开“<SPAN class=t_tag onclick=tagshow(event) href="tag.php?name=%D2%E5%B9%A4">义工</SPAN>类”课程</DIV>
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<DIV class=t_msgfont> 来源：工人日报</DIV>
<DIV class=t_msgfont> 本报讯（记者姜明通讯员张国）课程开在教室内，也开在<SPAN class=t_tag onclick=tagshow(event) href="tag.php?name=%C9%E7%C7%F8">社区</SPAN>中，“<SPAN class=t_tag onclick=tagshow(event) href="tag.php?name=%D2%E5%B9%A4">义工</SPAN>类”课程第一次走进<SPAN class=t_tag onclick=tagshow(event) href="tag.php?name=%B8%DF%D0%A3">高校</SPAN>。南开大学新学期推出的“服务学习课程”，将<SPAN class=t_tag onclick=tagshow(event) href="tag.php?name=%D6%BE%D4%B8">志愿</SPAN>服务纳入了大学教育体系。新课最终将在学生们的<SPAN class=t_tag onclick=tagshow(event) href="tag.php?name=%D2%E5%B9%A4">义工</SPAN>实践中完成。<BR><BR> 据介绍，在世界范围内，这门课程统称“服务学习课程”。 <BR><BR><BR>它的内容，不仅教人当一名合格的<SPAN class=t_tag onclick=tagshow(event) href="tag.php?name=%D6%BE%D4%B8%D5%DF">志愿者</SPAN>，还教人做一名出色的志愿活动组织者。南开大学开课的初衷是向学生传授<SPAN class=t_tag onclick=tagshow(event) href="tag.php?name=%D6%BE%D4%B8%D5%DF">志愿者</SPAN>应该具有的价值观和服务技能，积极推动大学生到学校所在的社区参加社区服务，将课堂教学与服务相结合，提升学生的社会<SPAN class=t_tag onclick=tagshow(event) href="tag.php?name=%D4%F0%C8%CE">责任</SPAN>感。<BR><BR> 领衔开课的南开大学社会工作与社会政策系教授、联合国儿童基金会培训专家彭华民说，服务社会的意识是当今大学生的综合素质之一。随着社会的发展，志愿者服务“不是拿把扫帚扫扫地”那么简单。这门课要告诉大学生有关志愿者的学问，帮助他们树立终生做志愿者的意识。<BR><BR> 他表示，这是一门面向全体学生开设的公共选修课。50名选修的学生，分布在全校22个专业。理工科学生占64%，文科学生占36%。大学一年级学生占70%以上，有少量学生参加过志愿者团体。<BR><BR> 彭华民介绍，服务学习课程的主题应该因地制宜。南开大学首先选择以儿童权利保护作为主题，是考虑到<SPAN class=t_tag onclick=tagshow(event) href="tag.php?name=%D6%D0%B9%FA">中国</SPAN>的困境儿童问题较为突出，社会转型期出现的留守儿童、流动儿童等值得<SPAN class=t_tag onclick=tagshow(event) href="tag.php?name=%B9%D8%D7%A2">关注</SPAN>。<BR><BR> 据了解，在共计17周、34个学时中，学生们前16个学时在教室学习，中间16个学时到儿童福利院和社区开展儿童服务，最后一周的两个学时，再回到课堂演讲自己的学习实践报告。<BR></DIV>
<H2 class=t_msgfont>南开大学首开“义工类”课程</H2>
<DIV class=t_msgfont id=postmessage_3443>南开大学首开“<SPAN class=t_tag onclick=tagshow(event) href="tag.php?name=%D2%E5%B9%A4">义工</SPAN>类”课程2008年03月27日00:54 [我来说两句] [字号：大 中 小] 来源：工人日报 本报讯（记者姜明通讯员张国）课程开在教室内，也开在<SPAN class=t_tag onclick=tagshow(event) href="tag.php?name=%C9%E7%C7%F8">社区</SPAN>中，“<SPAN class=t_tag onclick=tagshow(event) href="tag.php?name=%D2%E5%B9%A4">义工</SPAN>类”课程第一次走进<SPAN class=t_tag onclick=tagshow(event) href="tag.php?name=%B8%DF%D0%A3">高校</SPAN>。南开大学新学期推出的“服务学习课程”，将<SPAN class=t_tag onclick=tagshow(event) href="tag.php?name=%D6%BE%D4%B8">志愿</SPAN>服务纳入了大学教育体系。新课最终将在学生们的<SPAN class=t_tag onclick=tagshow(event) href="tag.php?name=%D2%E5%B9%A4">义工</SPAN>实践中完成。<BR><BR> 据介绍，在世界范围内，这门课程统称“服务学习课程”。 <BR><BR><BR>它的内容，不仅教人当一名合格的<SPAN class=t_tag onclick=tagshow(event) href="tag.php?name=%D6%BE%D4%B8%D5%DF">志愿者</SPAN>，还教人做一名出色的志愿活动组织者。南开大学开课的初衷是向学生传授<SPAN class=t_tag onclick=tagshow(event) href="tag.php?name=%D6%BE%D4%B8%D5%DF">志愿者</SPAN>应该具有的价值观和服务技能，积极推动大学生到学校所在的社区参加社区服务，将课堂教学与服务相结合，提升学生的社会<SPAN class=t_tag onclick=tagshow(event) href="tag.php?name=%D4%F0%C8%CE">责任</SPAN>感。<BR><BR> 领衔开课的南开大学社会工作与社会政策系教授、联合国儿童基金会培训专家彭华民说，服务社会的意识是当今大学生的综合素质之一。随着社会的发展，志愿者服务“不是拿把扫帚扫扫地”那么简单。这门课要告诉大学生有关志愿者的学问，帮助他们树立终生做志愿者的意识。<BR><BR> 他表示，这是一门面向全体学生开设的公共选修课。50名选修的学生，分布在全校22个专业。理工科学生占64%，文科学生占36%。大学一年级学生占70%以上，有少量学生参加过志愿者团体。<BR><BR> 彭华民介绍，服务学习课程的主题应该因地制宜。南开大学首先选择以儿童权利保护作为主题，是考虑到<SPAN class=t_tag onclick=tagshow(event) href="tag.php?name=%D6%D0%B9%FA">中国</SPAN>的困境儿童问题较为突出，社会转型期出现的留守儿童、流动儿童等值得<SPAN class=t_tag onclick=tagshow(event) href="tag.php?name=%B9%D8%D7%A2">关注</SPAN>。<BR><BR> 据了解，在共计17周、34个学时中，学生们前16个学时在教室学习，中间16个学时到儿童福利院和社区开展儿童服务，最后一周的两个学时，再回到课堂演讲自己的学习实践报告。<BR><BR> 与“特殊”的学习过程相对应，学生的成绩单，也与志愿服务的实践直接相关。授课教师、“种子学生”和来自社区的特邀“课程督导”分别从不同角度为学生的表现打分。通过这门课的学习，学生将获得1．5个学分。<BR><BR> 联合国儿童基金会编写的《儿童权利多步培训手册》成为课程的主要教材。基金会中国项目官员小野正博在课程筹备过程中，曾专程赴南开大学考察指导。他说，基金会全力推动中国儿童权利保护工作，相关工作正在从社区扩展到大学。小野正博表示，联合国儿童基金会希望以南开大学为基地和起点，将这门课程的理念向各高校辐射和推广。</DIV>
<DIV class=t_msgfont><BR> 与“特殊”的学习过程相对应，学生的成绩单，也与志愿服务的实践直接相关。授课教师、“种子学生”和来自社区的特邀“课程督导”分别从不同角度为学生的表现打分。通过这门课的学习，学生将获得1．5个学分。<BR><BR> 联合国儿童基金会编写的《儿童权利多步培训手册》成为课程的主要教材。基金会中国项目官员小野正博在课程筹备过程中，曾专程赴南开大学考察指导。他说，基金会全力推动中国儿童权利保护工作，相关工作正在从社区扩展到大学。小野正博表示，联合国儿童基金会希望以南开大学为基地和起点，将这门课程的理念向各高校辐射和推广。</DIV>
