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[分享] 教育大智慧的七个境界, 你能看懂几层?

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发表于 2017-6-24 09:37 | 显示全部楼层 |阅读模式

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! H% P+ x0 l5 _# [- g& E如是,诚意正心。. v& Q3 {( h9 |2 W) o3 D$ j
* S# A) d0 A. ]- c

4 d% B+ z$ u* e5 q孩子的成长与父母的智慧深度相关,我曾经和太太聊过我见到的教育孩子的七层境界,七层境界决定了教育的格局,也事关一个孩子的命运。太太觉得挺好,建议我写下来分享出去,让更多有缘的父母看到。好吧,成己达人,自觉觉他总是好事。送给有缘的父母,年轻人也可以对照自己的成长环境看到如今的自己的为何不足。; T  _& a1 u+ a# k
/ Q( q8 k7 w  V

6 k+ l0 H3 R" N* g  W) t: C$ a" h' b* H4 r3 L
8 p. k% _( P6 W

5 b; N* e/ {  Q9 N
3 p; A* n$ s0 {1 u5 |4 G/ N) c( j
1 t2 y1 ^2 F; U; E, k9 V第一个层次:打骂教育。
# @! H- k$ b; W0 `  ~6 v" r8 K  k
& _6 [2 C$ X& t6 ?: G& A. f* c4 F- p  F4 W7 ]4 `

; U+ X( h5 Z0 ~% g# i
7 ?" `2 t' W: M! H3 O9 \- }+ g打骂是啥?  Y& ?' b2 H2 @# T+ A6 z
) g& W2 R, h4 z. p1 U
是用疼痛来标示什么可以,什么不可以。
6 T2 }% R1 G7 d9 M, m1 O$ F# l8 v# D
一巴掌下去,小家伙的世界一分为二,一边叫做对,一边叫做错。用疼痛去标示一个世界的对错(分别),是对待牲口,不是对待人。
" E3 t8 A0 m5 T) e+ Q
- O% \, j! A4 g" B
$ k* b- {$ P( {/ p
1 p" I& Y. b7 @; U: I$ A; _' G3 ~1 M  S' Y+ b: q) W

( e9 B& y! k; [8 {1 U9 y4 r9 |8 h7 A  Y
. X; l; E' \/ K2 Z3 T0 l
  {# u0 J! g- o& C

$ n( c; S9 z4 C第二个层次:讲道理教育
, D- d! @1 C' F0 }4 w  H( Q! }* m$ ^
讲道理是啥?
5 a1 {  Z% [  F/ V4 U6 R& t8 P- p/ h! u+ w$ ^3 K
是“因为,所以…”。
6 }2 [$ m1 c# c9 P$ z8 M3 h2 M; K8 j1 B" X: W
小家伙,这样不对,是因为…& k; O2 f. c8 o3 C  Y" Y! _

4 l! u( W6 s* n& b( Q小家伙,应该这样,是因为…
* Z% J3 T5 {, }9 q. u. V6 m2 I* N/ T" R( t$ D* y/ q
无论,家庭、学校、培训机构基本就在这个层次了。
4 V' h7 q/ p: r
% |1 V, p7 u* g* ~2 i* M. b若非机缘领悟智慧,我差一点就觉得这个教育方法可以包打天下,格局锁定了。
4 N+ {) ^7 j- b7 o6 k! z
4 Y7 b8 B8 u" O1 F
; @( k6 |) I! k2 j
: p( D4 g' j  |. P; [第三个层次:家法教育
$ @8 r& E9 Z5 U4 Q: ^  S3 e* @, w5 E. A

0 H2 I8 {8 }4 \9 D! B+ i
" l4 A4 q2 O  `# B2 C: U' @( U  r% t5 A/ e6 Z, W% c8 \
家法是啥?
0 n" y& D- R4 f; Z- R& `, |
- M# z! e" ~, T! t9 Q是道感,是对规则的敬畏心+ ^0 R% W6 f& ~, [0 `

) K0 M2 ?( c1 ~小家伙问你:为什么要上学?; b- U5 y/ o; r8 x
0 ?' r& q3 A" z- R1 r0 ?
小家伙问你:为什么姥姥打我,我不能打姥姥3 Y" H' `1 O4 u2 p. f4 l3 q7 l& ?6 f
" e4 ?: U, r+ A9 i
耐心的解答,近乎让我崩溃…
7 l& S. q- @' h3 d: e/ x" s: @* D- N5 m' z! M0 P
她的道理居然比我还多。) s4 A' V8 G4 C! v6 @, N* v
& C# r% |2 S+ Z1 r; ~, w) k& q
姥姥说:打吧;妈妈说:打吧,要不咋整?  |% g7 z0 j5 P
4 r! e6 D6 d. N% Q) t! u2 A
我无奈:好吧。
" f4 F& r$ x1 j2 @. d. [
) r' Y, |4 y4 M. q) H8 E" }忽然灵光一闪,买了一把戒尺。
7 N8 U( ^2 Y" d9 c$ H. D' k. i% s% \: B8 M% `8 Q
和孩子玩起了“家规”,家规第一条:尊敬老人。
2 D8 [  ]% c8 I2 {% h
; x# ]  N1 q+ ]& r# \7 \! l当她“打”了姥姥之后,我把她叫过来一脸严肃的说:你犯了家规第一条。
( b/ G8 [) P% f& u# }6 f9 Y$ A! T
4 d4 v9 ~0 ~/ C6 W) d4 P( h我又真诚的说:爸爸不想打你,但是家规比爸爸大,爸爸必须打你。/ P: Z7 G- Q; e
, H, _- O# `  p! h4 i+ Z, s( I* m
在浓重的仪式感中,戒尺和小手亲密接触了。( `/ r/ ]$ @2 N5 m# z

( n' i+ K& U/ \8 x4 B% @; v啪~~~" e' C0 E/ s* j
% M3 ^7 d- S; g0 z
孩子流着泪水,我看到那眼神里是懵了的感觉。/ i0 l) _9 `3 r% B8 Y# g# b

! _9 d1 f8 }  M0 n: z  q这正是我要的效果:她真的搞不清楚是谁打了她一下,没人就是天。
; ^1 r! n$ H8 }, }% z) A* V
$ [3 F, s+ B: W; G/ O% j《人民名义》里的祁同伟就是没有这种教育,才会说“胜天半子”这样的蠢话。0 h1 _6 t/ ~! n; _/ b. B. Y" j

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) d9 {2 ]9 ?; n; ?+ O
* C0 z. z* j2 B7 R7 ~" I
) V/ C; e5 l  Q5 p' T: [8 z
0 n7 U. U# L0 |# {; w) T
第四个层次:悟性教育, \+ M* D& c$ n3 F: b( w

# F( K' [" x4 z  ?# Z. ]
! d8 Q! _$ z# Z' D2 h$ r$ J: [* a9 a, W2 n* s
, _" O* C1 x$ x0 ~4 b
悟性是啥?( L/ m9 R0 C; H5 n, v/ Q5 s* q9 s: o5 K

( F2 T9 m, W- I  B' Z是“哦,我明白了”
7 ^  G! H% ]5 h+ J+ v% u" u- d4 N3 I! `. P' y3 d
悟性教育,甩出第二层的道理教育起码三条街。* O! A1 x8 @3 b! C; [3 |# @
' Y- v( `0 t) Z$ q" C
打个比方:一个是三轮车,一个是航天火箭。+ `' w0 o/ ^, N% V" \! W  O
! Y9 V  y( ^% H! v( J  o
讲道理的场景是这样的:
, x, Q0 ]1 X  d% i) u. }
9 M7 ~8 ]! m. D, C7 e" l老人说:这个要这样…因为…¥&¥#*0*¥&3(天天说);+ @9 {! }9 h0 ~  z3 R
1 b6 v; W& u. k. N. Q
小家伙说:知道了,知道了(烦死了)
& k! P5 r& f' m7 w  p  y6 Y6 N0 X7 r' ~, D
悟到的场景是这样的:
  d5 B$ T7 }1 w6 t3 Q
' {) j& t1 {0 w9 Z/ o% }…...(发生了什么)
- m: B6 g# u" L! [* T0 k% |/ O* Q. X' v) u' ?2 j( p5 X* i
眼睛一亮,“哦,我明白了”(小家伙)- w% s0 S( z- {5 w4 A" }  R
  z# C) W+ M7 i" Q6 t3 O! M
絮叨没了,省了很多说话力气,气氛和谐,这叫“降噪,节能,环保”
2 u2 v: N" |# @5 T* r3 q% d+ a% [: ?7 L" m
- q) d3 l8 E( G4 j

# H$ W+ {6 \* r, I% E. }( i/ B( M# F" ]8 Z

& n) t4 L; o) f/ f& \" l4 D' G6 Z! |
第五个层次:体验教育
3 g* |  Q% u( Y' n! m/ s) Z0 z
$ y* ~3 e0 E3 j* t& \
6 j  S& \+ c2 @; x2 B: }1 j- {/ z1 Z; l/ b
/ g+ A: _+ c# \1 p4 \( K2 L
体验是啥
) |) n7 S( v" \3 o' {
1 a" @! Z9 c5 _( k, t% E0 }7 L体验是个“大课堂”。
; M8 d/ E% M  P7 e2 L1 a- X8 M0 g  t: O6 Y) f
“学校”就是这个世界,乃至这个宇宙。6 f- `" b" x4 [# l- B; c9 M9 s
; l0 Z7 ~& {. E
“老师”是这个社会,这个自然。
* d: @! u- X0 ]3 _
: ~. z0 ~( ]9 Z' q9 u我相信有智慧的老师也认同:他们所讲的,在社会、自然面前也是微不足道的。& H6 R; r7 }0 Z" U
  V* K8 s* |) X9 o( F! P; v0 ^
人么,别太自以为是,充其量是个引导。
, r/ ^$ Z& E' Q$ A. l. j1 j8 H9 R; w* R" |5 e( F2 s: A9 C
保证孩子安全的前提下
9 g; n4 |  f. A  _
, `1 _3 E' P0 G) S让孩子多多的接触这个世界,这才是最明智的。
5 W9 s. R5 w& F+ `9 Q2 |) {( ^6 M& j* }$ _9 G: U3 l; ^1 T
社会与自然,不同灵性的人感知是不同的,
- ^9 z8 @3 \% Z3 D9 c& J2 N
1 d3 P& u" }& c1 v3 M父母可以像魔法师一样,调用自然之力为孩子随时设计一个场景、课堂。
0 Y: u  Q) J2 l- S- j/ s, Q! l( _0 o; v# X
从稀疏平常间让孩子获得一个了悟。
1 m0 q4 |# e& [7 u7 |2 e
/ v$ O1 [7 h8 s9 W普通的孩子只能在学校学习- A# `6 a2 ^4 e0 w0 }$ T% f  y

) a& [' j- H+ o1 \6 k" ~拥有一个智慧父母的孩子,离开学校又进入了更大的课堂。
! b; g9 K4 i2 o! j1 b
- [) @3 K  s+ X3 a9 t" o) J, D9 D8 B7 p# K
; h: F/ n5 |2 u7 b5 H) n3 {& b
5 L2 F# L& o7 g, ?+ N$ u% y# }

$ ^9 ?( G$ S6 {# E* [8 J% Y
7 S0 `% P5 R8 f6 H第六个层次:信念教育2 Z5 @( b( e3 ]/ [. `6 O; A

& e5 V' L# y+ q0 |3 \) K0 `信念是啥?
: r! c3 r/ u# R$ Z: \0 N* Z2 f# }' z: M
是相信…不疑。  j! L7 ~! w$ x8 u* P1 p9 y
" ?# c6 M4 y( v# f8 {7 j; {3 O
一个孩子,乃至一个成人,都是如此而获得能量。; T+ Q4 o2 B! M2 G+ s7 G

- Z8 a, _5 H7 N  m这能量会让小东西在梦想的追寻中披荆斩棘,经历千难万苦而不放弃
/ ^3 j5 `" ?* r0 l+ z
, x  V5 c' o' }7 K6 L- b& A( o因为她信,所以她可以坚持不懈
5 r+ g; C. b! {6 v+ D
* p' J8 W% i' s- s' ~不论旁人的冷嘲热讽,不论世间任何的考验
4 U, ^) M/ Z+ b, `1 g, D" W; I2 A, i. F5 a" d4 j
有那么一天,小家伙信誓旦旦的说:爸爸,我认为我必将….
7 d0 Q, P5 m9 {' e* z3 {
  K1 N' {0 m  H' r5 e5 X5 b那一刻,我想起了“为中华之崛起而读书”。
' A) k% P, V8 A7 A$ `* p/ B5 ~+ p
此子,必成大器。( ], ~; w$ I2 R$ L

8 ?; H# b# @. z. r8 g! J! a2 k; Q5 b: p如何,能够让小家伙相信不疑呢?
: M( P1 ~- n6 N1 T+ J4 {% x/ T0 S
# A. g  ]1 i  Q. a0 c  V2 B8 Q* C) U...有缘人会明白这个道理。
7 s% r4 o! ~9 j  a/ N5 x/ p* Z+ @9 V/ T- M3 \* e, d# v# ?* S2 V
* G, O; `- W4 K2 F* L' a6 L
. x# [$ R/ l% i

+ H8 R5 s, }7 L$ \
6 }$ g) q2 M( N4 h) ]
; f* Y# z3 |' L: q. s9 R* ?: Z3 p" h! F

/ `& B7 G7 J( y$ ~) c
0 ?+ B# h+ U0 s5 y1 q第七个层次:觉可能教育, y1 d( y4 I' c2 [7 ~$ P

. D1 @. k3 ?  H
9 K  @$ B4 J! {0 m
* G. {" Z$ A- S- m4 T+ K+ E! b3 `# G1 K1 C5 @. I
什么是觉可能?
8 i" \8 @1 F# I1 d, ~% ?& K% S/ [1 q8 X; N" e
就是可能性的全面给到。! V- d7 a5 v) o2 w( R

. i- y+ Q! f6 A7 W! \什么是“可能”?
4 a, O/ v# ~9 x- W9 p3 H) `$ C! Z9 t7 b$ E1 x$ G$ s* \
简单说:
: \0 s/ f! k) x& l/ G
8 B* F  G" J- M3 `6 @7 i" ]可、可、可…就是接纳、包容,能除一切苦。6 \; }$ x& `! r% s& Y; Y7 z
; {: |% i& Z' |
能、能、能…就是能力、能量,无私无惧无畏。& b- ?* C1 n; y" Y7 m8 p

* q1 T; ^! a6 y# a, z* v: ]6 o$ n
2 O  w! T. Z; Q; {/ M% s) b+ F. L7 [
3 W6 O% q) ]1 }4 h* M# K$ d9 ~  ~有缘的同为父母,你给孩子的几层教育,这种层次的缺失不是学什么科目(英语,数学、舞蹈...)能弥补的,是教育格局的缺失。# i+ b: c/ c' h
: A7 }* N, s/ ^& e
对过往所受的教育有疑惑的,亦可以对照下,明白自己是在什么培育格局下成长起来的。% O& _& t9 L3 C) N3 Z

, p9 `$ B: z$ k& ^* _如是,真实不虚!
3 {3 t) n; R# e  t( ?  n: J$ [
# |+ l* V& m) \
发表于 2017-6-24 13:38 | 显示全部楼层
有心向学的去看一本《心理教育》的书,孩子的教育大方向上来说分“心理教育”“素质教育”‘品德教育’。
 楼主| 发表于 2017-6-24 16:47 | 显示全部楼层
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青黄豆 发表于 2017-6-24 13:38
* [, r2 b8 k' b# _9 Q有心向学的去看一本《心理教育》的书,孩子的教育大方向上来说分“心理教育”“素质教育”‘品德教育’。
4 r/ b+ y2 T6 A. A! Q8 n

; `8 `6 b3 i/ e  C% y1 |

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