一说起高考制度全中国人的神经就要紧张激动，“高考”一个在没有办法的情况下的荒谬之举。当然，高考对中国的发展也有贡献，但是高考却造成中国资源的极大浪费，每年国家投入大量资金，可是没有用到刀刃上而是用在刀面上。而且高考残害了不少中国学生，并剥夺中国人的创新能力，以至中国总是从美国买高科技。
其实中国的教育目的就是一个字——考，老师逼学生好好学习，家长要孩子努力学习，学生为分数强迫自己学习，耗费青春年华，戴上厚厚眼镜，换来的只是的只是一个昙花一现的分数。
现在的中国学生都在好好读书，像丁俊晖，韩寒，满州他们没有整天好好读书的人，就要遭到社会上什么所谓的专家炮轰，也不知道这些专家的职责是做自己的工作，还是用“专家”这张牌来炮轰浮在应试苦海水面的青年。中国学生几乎每个人都要读十几年的书，而且读书的唯一作用---考试，其他的作用就不大了。
比如：一个体育考生要去研究古文翻译，导数，质能方程.....
不知道体育考生将来参加奥运会时靠什么，是靠古文翻译的能力，还是看受力分析的精准程度？
为了高考，他们去苦学这些无多大作用的知识，为了自己的明天，学生深陷应试苦海，如果说现在的中国学生没有信仰，没有个性，我看一点都不过分。
前久社会上流行了个所谓的“自主招生”在自主招生中可闹热了，校长的儿子，有钱人的儿子招了不少，为了不让社会上有正义感的人攻击，我们的大学也选优等生了，而这些所谓的优等生居然连国家领导人是谁，国内国际发生什么大事都不知道。真是两耳三耳不闻窗外事，一心只读圣贤书...这样的优等生实在让你我敬仰，我们的优等生，三好生原来是这样的优等噢！
中国加入WTO后在国际市场上也有了地位，但是中国出口的东西总体上来说科技含量不是很高，你比如说：中国在美国主要是卖拖鞋之类的一些日用品，可能是因为中国的拖鞋质量好，但是我希望中国也卖些质量好的高科技给美国，不要总是在美国买高科技，因为我们中国人是聪明的，我们中国人的智商从生物的角度来打分比美国人高很多，要不是中国现在只培养考生，不培养学生的话这些现象可能就不存在。
要不是受到有特色的素质教育，可能许多人的胆量会更大，思维空间更大。因为长期受到做了题目看答案的影响，也就行成做事听指挥的惯性。这样很多时候就不想也不敢想做点正常人应该做的事情，随着时间的流失胆量逐渐走向灭绝，从而达到一个听话不敢动的标准，这就是应试教育下实施的素质教育。
高考这个万人厌恶的东西，怎么会一直流行呢？其实道理很简单，因为某些教育大家认为这样做方便，但是他们自己方便了，就不管别人方便不方便，还整天拿中国教育和美国比，说起大话不怕闪舌头。
大说：高考绝对不能取消。似乎中国人已经想不出比高考更好的方法来录取人才。
大说：高考虽然不是最好的制度也不是最差的制度。一听就知道大人们对高考是多么满意，从这话中我们可以知道：他们肯定还可以凭他们的智商想出比高考更差的方法来录取人才。
身为所谓的大教育家说出这样有道理的话，让我们佩服，遭到万人的羞辱还要赖在那个座位上，这样的赖力让我们惊奇。
我本人不喜欢在高考这种权威下偷生，所以把高考当作儿戏，我们大家一起等待新的选拔制度吧，只是不知道要多久。我个人也设计了个方案大家看看，也希望得到大家的指点和修正，至于教育部要不要那不重要，因为中国教育患的是癌症！
《高考制度的改革方案》
考 生
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会 考
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立交桥
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学术论文 作文竞赛 发明创造 单科竞赛 艺术特长 体育特长 全国统考
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把面试或者说素质考试的问题出在试卷上考生答
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专 家 评 审
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考生自选专业
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录 取
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考生进如大学
注释：首先国家或者各省长期成立各种专家组建立一个伯乐网站。
1.学术上有创新论文的学生可以凭借自己论文，经过国家专门成立的专家组评审后，按论文的优越性打分，再分各个分数段，然后大学再从中录取，取消现行的自主招生（防止腐败）。
2.自己出版过小说或者作文之类并且在社会上有一定影响的考生，经过专家组评审可以直接进入大学。
3 .有自己的发明创新的学生可以拿发明的成果交给专家组评审来评审。
4.艺术上有创作的学生，可以把自己的艺术作品交给专家组评审来评审。
5.有明显体育特长的学生，自己先报名。同县的报名者竞争，最后再到市上。
6.全国或者省市自行出题给高中毕业生单科竞赛。题目要出来是要选人才，题目应该考考生的思维能力，反应能力，创新努力。不是选考试的机器。
7.在现在的高考的文理科的框架下，再让考生自己选择一科或者是两科不参加高考，但是与之相应的专业考生不能报考。考试的题目不要老是考那些死知识，而是要以考最基本的知识为主，题目越开方越好，根据基本的知识让学生推广自创。比如：1+1=？为什么？考生肯定知道是等于2，那么1+1为什么等于2呢？这就要求学生学会思考和创新，而不仅仅是考死板的知识。
（以上各种招生比例要适中。我建议1——6占百分之30左右。 第7种占百分之70左右）
